最近上映的電影《我本是高山》，講述了張校長建立起麗江華坪女高，帶領年輕的教師，幫助大山裏的女孩們考上大學、掙脫貧窮、改變命運的故事。當一個又一個角色被鮮活地呈現在大銀幕上，那些曾在新聞報道裏被反復提及的人物變得具象可感。無論是張校長、教師們還是女學生們，電影裏的她們奮力拼搏、衝破逆境，經歷着生活的喜怒憂懼，詮釋着各自的生命價值。
張桂梅校長被稱爲“燃燈校長”，因爲她不顧一身病痛，憑着堅韌不拔的意志與虛懷若谷的大愛，燃燒自己，成爲女孩們的引路明燈。張校長需要每天吞下大把不同的藥片，她的身體各處常年貼着膏藥，佝僂着腰在校園中一遍又一遍地巡視。通過電影，讓觀衆對張桂梅校長不屈不撓的堅守有了更爲深刻的理解。
“我本是高山”，詮釋的是張校長在困頓與坎坷面前，永遠如高山一樣巍峨屹立的精神。電影中，張校長一次次翻山越嶺找回自己的學生，在疾風驟雨中搶救被浸透的試卷。隨着故事徐徐推進，張校長用無言的堅守，潛移默化地感染着周圍的每一個人，將信念的種子植根在她們心中，長成足以撐起夢想的參天大樹。
高山崎嶇陡峭，極難攀爬，也寬廣深邃，悅納萬物生靈，就如同張校長與女高教師和學生的日常相處狀態。她要求女學生們剪掉長發，要求教師將一切精力投入到學習和教學中，看似十分嚴苛。但當她獲得黨代會上衆人爲她募捐的醫藥費時，她第一時間用來給學生配上了耳蝸；當女教師在教學與照顧孩子間分身乏術時，她又毫不猶豫地出手相助。
無數的細節鋪陳，勾勒出一個立體鮮活的張校長，她嚴厲又溫柔，執着又慈愛，病痛纏身又堅韌無比，她在歷經掙扎之後做出了堅定的選擇。電影所呈現的，是一個真實存在、有血有肉、有笑有淚的人，是人性的真實與信仰的光輝，共同構建出一個既高尚偉岸也親切可感的張校長。
《我本是高山》不僅講述張校長一人之事，學校中的老師們也經歷了各自的思考與取舍。電影巧妙地呈現了當理想主義的光芒遭遇現實的選擇時，有人離开，也有人留下。經歷內心的掙扎和博弈，放棄也是人之常情，而選擇堅持的教師們，也正是他們的留下，爲更多大山的孩子們創造了未來的可能。
好的作品裏，每一個小人物背後都有角色的完整故事。那些在大山中，始終處於弱勢的女孩們，她們愛笑愛鬧，有着質樸而燦爛的生命力。她們從命運的桎梏中走出來，克服家庭的問題，治愈精神的貧瘠，一路跌跌撞撞地成長。她們性格迥異，卻懷揣着同一份滾燙的希望。於是，在張校長的引領下，她們敢於向不公的命運宣战，以自己的力量將不可能化爲可能。
高考前夕，山英的家人來到學校試圖“搶走”她，像“賣掉”姐姐山月一樣，試圖將她帶回命運的深淵時，站在山英背後的女高學生們，穿着整齊劃一的校服，目光堅定地支持山英，一聲聲“加油”穿透黑夜。女孩們沒有血緣關系，卻因爲命運彼此相連，她們將心底的希望匯聚起來，搭建成堅固的堡壘。
《我本是高山》用細膩的筆觸，塑造出真實可感的人物群像。張校長的高山偉岸，女高教師們的辛勤付出，女學生們的“逆天改命”……不僅在情緒上引發觀衆共鳴，更透過大銀幕將這種希望和精神傳遞到更多人的心中。無論何時何地，面對怎樣的境況，每個人都可以擁有如高山般矢志不移、奮發向上的品質，高山並非不可攀，因爲“我本是高山”。
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